Select your language
Institute of Psychology and Mental Health
Multimodális Nyelv és Megismerés kutatócsoport
Kutatócsoport neve
Multimodális Nyelv és Megismerés Kutatócsoport (Multimodal Language and Cognition Research Group)
Kutatócsoport vezetője
Dr. Varga Vera, adjunktus,
Dr. Lukács Borbála, adjunktus, helyettes-vezető,
Kutatócsoport tagjai
Estélyi-Tala Nóra, egyetemi tanársegéd, PhD hallgató
Labor asszisztens
Stockbauer Kármen, pszichológia alapszakos hallgató, labor asszisztens
Hallgatók
Farkas Kornélia, pszichológia alapszakos hallgató
Fazekas Réka Gabriella, pszichológia alapszakos hallgató
Kalló Péter, pszichológia alapszakos hallgató
Rosta Edina, pszichológia alapszakos hallgató
Solymár Ágnes, pszichológia alapszakos hallgató
Soós-Nagy Hanna, pszichológia alapszakos hallgató
Koltai Boglárka, pszichológia alapszakos hallgató
Bemutatkozás
A kutatócsoport a nyelv különböző formáinak, a beszéd, az olvasás és a jelnyelv kognitív folyamataival, valamint a nyelv és a zene kapcsolatának vizsgálatával foglalkozik.
Csoportunk tagjai a pszichológia, a kognitív idegtudomány és a nyelvészet területéről érkeznek, ami lehetővé teszi, hogy a nyelvet és a megismerést komplex módon, több tudományterület szemszögéből közelítsük meg. Kutatásainkban multimodális megközelítést alkalmazunk, beleértve kognitív és fejlődéspszichológiai kísérleteket, pszichofizikai módszereket, valamint EEG- és szemmozgás-követéses technikákat.
Kiemelt célunk az interdiszciplináris együttműködések erősítése az egyetemen belül, valamint az egyetemközi és nemzetközi kutatói hálózatok aktív építése. Kutatásainkba rendszeresen bevonjuk a hallgatókat is, akiket szakmai mentorálással és aktív részvételi lehetőséggel támogatjuk, ezzel támogatva a tudományos utánpótlás-nevelést.
Kutatási területek
- Nyelvfejlődés
- Nyelvhasználat és kogníció (bilingvális nyelvfeldolgozás, audiovizuális fordítás)
- Olvasásfejlődés és olvasási zavarok
- Jelnyelv és kogníció
- Zene és kogníció
Főbb eszközök
- számítógépek kísérletek futtatására és adatelemzésre
- vizuális és auditív ingerek prezentálására szolgáló szoftverek
- response box reakcióidő mérésére
- fülhallgatók auditív ingerek prezentálására
- okosóra és pulzuspánt szívfrekvencia (HR) és szívritmus-variabilitás (HRV) mérésére
- 3DM-H diszlexia szoftver az olvasási folyamatok és zavarok vizsgálatára
- kognitív-fejlődési tesztek
TDK témák (2026/2027)
- Otthoni zenei/nyelvi környezet és korai nyelvelsajátítás összefüggésének vizsgálata csecsemőkorban
- Szülő-csecsemő diádok énekes interakcióinak megfigyelése
- Otthoni zenei környezet kérdőív magyar nyelvre adaptálása
- Verbális fluencia vizsgálata siket és halló résztvevők körében
- Olvasás és helyesírás fejlődése
- MI hatása a tanulásra és problémamegoldásra
Projektek:
2024-2.1.1-EKÖP-2024-00025 /47 - Ortográfiai tanulás olvasási nehézséggel küzdő egyetemistáknál (Varga Vera)
2025-2.1.1-EKÖP-2025-00029/50 - Zenei interakciók és korai nyelvelsajátítás: a szülői éneklés szerepe a csecsemőkori kommunikáció fejlődésében (Lukács Borbála)
Szakmai együttműködések:
Az ELTE PPK Nyelv, Írásbeliség, Tanulás Kutatócsoportjával, valamint a Grazi Egyetemmel együttműködésben az olvasási folyamat idegrendszeri korrelátumait vizsgáljuk EEG-vel. Kutatásunk középpontjában annak feltárása áll, hogy az írott nyelvben megjelenő gyakoriságok és szabályszerűségek hogyan befolyásolják a vizuális szófeldolgozás időbeli lefutását.
Konferencia megjelenések:
Varga, V., & Lukács, B. (2025). Orthographic processing in university students with diverse reading and spelling skills. In 26th Summer School of Psycholinguistics (pp. 36–37).
Varga, V., & Lukács, B. (2025). Orthographic processing in university students with diverse reading and spelling skills [Conference presentation]. 26th Summer School of Psycholinguistics, Veszprém, Hungary.
Varga, V. (2026, February 6). The role of phonology in the development of print tuning in typical and atypical readers [Conference presentation]. Exploring Trends in Cognitive Science (EXP26), Pécs, Hungary.
Varga, V., Szabó, K., Laskay-Horvath, C., & Kemény, F. (2026, July 16–18). Lexical and sublexical distributional regularities in visual word recognition: An ERP study [Poster presentation]. Annual Conference of the Society for the Scientific Study of Reading, Rotterdam, the Netherlands.
Publikációk:
Varga, V., Tóth, D., & Csépe, V. (2026). Lexicalization of novel written words in university students. Alkalmazott Nyelvtudomány, 25(2), 206–227. link
Varga, V. (2026). „Mindig hejesen irok csaksokan nemtudnak hejesen olvassni”–A helyesírás kognitív fejlődéspszichológiai hátteréről. Magyar Pszichológiai Szemle, 81(1), 101-124. link
Kapcsolat
Varga Vera: